Корице уџбеника

3.14. Рибар Раша и златна рибица

Изабери решење задатка:

Задатак 1 (бесплатан)

Кратко решење

Мудрац : Раша \( = 2 : 1 \) и Раша : ученик \( = 2 : 1 \), па је мудрац : Раша : ученик \( = 4 : 2 : 1 \). Укупно 7 делова, па су делови \( \frac{4}{7} \), \( \frac{2}{7} \) и \( \frac{1}{7} \).

Детаљно решење

Оба обећања морају истовремено да важе, па их прво преведемо у односе. Прво обећање: мудрац добија \( \frac{2}{3} \), а Раша остатак \( \frac{1}{3} \), дакле однос мудрац : Раша \( = 2 : 1 \). Друго обећање: Раша добија \( \frac{2}{3} \), а ученик остатак \( \frac{1}{3} \), дакле однос Раша : ученик \( = 2 : 1 \). Спојимо оба односа. Ако ученик има 1 део, Раша има 2 дела, а мудрац 2 пута више од Раше, то јест 4 дела. Дакле мудрац : Раша : ученик \( = 4 : 2 : 1 \), а укупно има \( 4 + 2 + 1 = 7 \) делова. Зато мудрац добија \( \frac{4}{7} \), Раша \( \frac{2}{7} \), а ученик \( \frac{1}{7} \) богатства.

Кратак запис решења:

Оба односа \( 2 : 1 \) дају поделу \( 4 : 2 : 1 \), односно седмине.

Најважније из лекције

Скуп \(\mathbb{Q}\): Обухвата све бројеве облика \( \frac{p}{q} \) (\(p \in \mathbb{Z}, q \in \mathbb{N}\)).
Апсолутна вредност и поредак: \( |r| \ge 0 \). Код негативних бројева већи је онај чија је апсолутна вредност мања (\( -2 > -5 \)).
Операције:
  • Одузимање је сабирање са супротним бројем: \( a - b = a + (-b) \).
  • Дељење је множење реципрочним бројем: \( a : \frac{p}{q} = a \cdot \frac{q}{p} \).
  • Двојни разломак: \( \frac{\frac{a}{b}}{\frac{c}{d}} = \frac{a \cdot d}{b \cdot c} \).
Једначине и неједначине: Множење или дељење неједначине негативним бројем окреће знак неједнакости (\( < \to > \), \( \ge \to \le \)).
Скуп рационалних бројева (\(\mathbb{Q}\)) чине сви бројеви који се могу записати у облику количника два цела броја (разломка), при чему је именилац различит од нуле: \[ \mathbb{Q} = \left\{ \frac{p}{q} \;\middle|\; p \in \mathbb{Z}, q \in \mathbb{Z} \setminus \{0\} \right\} = \mathbb{Q}^- \cup \{0\} \cup \mathbb{Q}^+ \]
Рационални бројеви се могу записати у више облика:
  • Разломак: \( \frac{p}{q} \) (где је \(p\) бројилац, а \(q\) именилац);
  • Мешовити број: \( -n\frac{a}{b} = -\frac{n \cdot b + a}{b} \) (када је \( |p| > |q| \));
  • Децимални број: цели део и децимале одвојени децималном запетом (нпр. \( -2{,}75 \));
  • Проценат: запис стотих делова целине (нпр. \( 25\% = \frac{25}{100} = 0{,}25 \)).
Проширивање: Бројилац и именилац множимо истим целим бројем \( k \neq 0 \): \( \frac{p}{q} = \frac{p \cdot k}{q \cdot k} \).
Скраћивање: Бројилац и именилац делимо заједничким делиоцем \( k \neq 0 \): \( \frac{p}{q} = \frac{p : k}{q : k} \).
Знак минус може стајати испред разломка, у бројиоцу или у имениоцу: \[ -\frac{a}{b} = \frac{-a}{b} = \frac{a}{-b} \]
Сваком рационалном броју одговара тачно једна тачка на бројевној правој. Позитивни бројеви налазе се десно, а негативни лево од координатног почетка \( O(0) \).
Супротан број: За број \( r \), супротан број је \( -r \). Важи правило двоструког знака: \( -(-r) = r \). Супротни бројеви су на истом растојању од нуле, са различитих страна. Супротан број броја 0 је 0.
Апсолутна вредност (\(|r|\)): Геометријски представља растојање тачке \( r \) од координатног почетка на бројевној правој. Никада није негативна: \[ |r| \ge 0, \qquad |-r| = |r|, \qquad \left| \frac{p}{q} \right| = \frac{|p|}{|q|} \]
\( \left|-\frac{3}{4}\right| = \frac{3}{4} \), \quad \( |0| = 0 \), \quad \( -(-2{,}5) = 2{,}5 \)
На бројевној правој, већи број је увек десно од мањег броја:
  • Сваки позитиван број је већи од нуле и од сваког негативног броја (\( \mathbb{Q}^+ > 0 > \mathbb{Q}^- \)).
  • Од два позитивна броја већи је онај са већом апсолутном вредношћу (\( 3{,}5 > 2{,}1 \)).
  • Од два негативна броја већи је онај са мањом апсолутном вредношћу (онај који је ближи нули: \( -1{,}5 > -3{,}2 \)).
Ако разломци немају исте имениоце, прво одредимо њихов НЗС, проширимо их на једнаке имениоце, па упоредимо њихове бројиоце: \[ -\frac{3}{4} = -\frac{9}{12}, \quad -\frac{2}{3} = -\frac{8}{12} \implies -\frac{2}{3} > -\frac{3}{4} \quad (\text{јер је } -8 > -9) \]
Сабирање бројева истог знака: Саберу се њихове апсолутне вредности и препише се заједнички знак. \[ -\frac{1}{5} + \left(-\frac{3}{5}\right) = -\left(\frac{1}{5} + \frac{3}{5}\right) = -\frac{4}{5} \]
Сабирање бројева различитог знака: Од веће апсолутне вредности одузме се мања и припише се знак броја са већом апсолутном вредношћу. \[ -5{,}8 + 2{,}3 = -(5{,}8 - 2{,}3) = -3{,}5 \]
Одузимање: Одузимање се своди на сабирање са супротним бројем: \[ a - b = a + (-b) \]
Особине сабирања:
  • Комутативност: \( a + b = b + a \)
  • Асоцијативност: \( (a + b) + c = a + (b + c) \)
  • Неутрални елемент (\(0\)): \( a + 0 = a \)
  • Супротни елемент: \( a + (-a) = 0 \)
Правила за знак:
  • Производ/количник бројева истог знака је позитиван (\( + \cdot + = + \), \( - \cdot - = + \)).
  • Производ/количник бројева различитог знака је негативан (\( + \cdot - = - \), \( - \cdot + = - \)).
Множење: \( \frac{a}{b} \cdot \frac{c}{d} = \frac{a \cdot c}{b \cdot d} \) (бројиоци и имениоци се могу скраћивати пре множења).
Реципрочна вредност: За број \( \frac{p}{q} \neq 0 \), реципрочна вредност је \( \frac{q}{p} \), тако да важи \( \frac{p}{q} \cdot \frac{q}{p} = 1 \). Нула нема реципрочну вредност!
Дељење: Дељење се своди на множење реципрочном вредношћу делиоца: \[ \frac{a}{b} : \frac{c}{d} = \frac{a}{b} \cdot \frac{d}{c} \quad (c, d \neq 0) \]
Аритметичка средина два броја \( a \) и \( b \) јесте број \( \frac{a + b}{2} \) и представља средиште дужи између њих на бројевној правој.
1. Изрази у заградама;
2. Множење и дељење (слева надесно);
3. Сабирање и одузимање (слева надесно).
Ако у изразу има и разломака и децималних бројева, све преводимо у исти облик. Ако се јави бесконачан периодичан број (нпр. \( \frac{1}{3} = 0{,}333\dots \)), обавезно све преводимо у облик разломка.
Двојни разломак: Разломак чији су бројилац и/или именилац такође разломци. \[ \frac{\frac{a}{b}}{\frac{c}{d}} = \frac{a \cdot d}{b \cdot c} \qquad \left(\frac{\text{спољашњи} \cdot \text{спољашњи}}{\text{унутрашњи} \cdot \text{унутрашњи}}\right) \]
\[ \frac{-\frac{4}{9}}{\frac{8}{15}} = -\frac{4 \cdot 15}{9 \cdot 8} = -\frac{1 \cdot 5}{3 \cdot 2} = -\frac{5}{6} \]
Правила трансформације једнакости:
  • Обема странама једначине можемо додати или одузети исти број: \( x + a = b \implies x = b - a \).
  • Обе стране једначине можемо помножити или поделити истим бројем различитим од нуле: \( a \cdot x = b \implies x = b : a \).
  • \( 0 \cdot x = b \) (где је \( b \neq 0 \)) \(\implies\) једначина нема решења (јер је \( 0 \cdot x = 0 \neq b \)).
  • \( 0 \cdot x = 0 \) \(\implies\) решење је сваки рационалан број (\( x \in \mathbb{Q} \)).
Правила за решавање неједначина:
  • Додавањем или одузимањем истог броја са обе стране знак неједнакости се не мења.
  • Множењем или дељењем обе стране позитивним бројем знак неједнакости се не мења.
  • Множењем или дељењем обе стране негативним бројем знак неједнакости се ОБАВЕЗНО ОКРЕЋЕ: \[ < \;\longleftrightarrow\; >, \qquad \le \;\longleftrightarrow\; \ge \]
Графички приказ на бројевној правој:
  • Строге неједнакости (\( <, > \)): гранична тачка се означава празним кружићем \(\circ\).
  • Нестроге неједнакости (\( \le, \ge \)): гранична тачка се означава пуним кружићем \(\bullet\).
Решити \( -3x \le 1{,}2 \): \[ x \ge 1{,}2 : (-3) \implies x \ge -0{,}4 \]

Задаци за вежбање

Лак задатак: Израчунај вредност израза: \( -3{,}6 + 1\frac{1}{2} : \left(-\frac{3}{4}\right) \).
Прво извршавамо дељење: \[ 1\frac{1}{2} : \left(-\frac{3}{4}\right) = \frac{3}{2} \cdot \left(-\frac{4}{3}\right) = -\frac{3 \cdot 4}{2 \cdot 3} = -2 \] Затим сабирамо са првим сабирком: \[ -3{,}6 + (-2) = -5{,}6 \] Одговор: \( -5{,}6 \).
Средњи задатак: Реши једначину: \( \dfrac{2}{3} - 4x = 1{,}5 \).
Преводимо све у облик разломка: \( 1{,}5 = \frac{3}{2} \). \[ \frac{2}{3} - 4x = \frac{3}{2} \] Одузмемо \( \frac{2}{3} \) са обе стране: \[ -4x = \frac{3}{2} - \frac{2}{3} = \frac{9}{6} - \frac{4}{6} = \frac{5}{6} \] Поделимо обе стране са \( -4 \) (помножимо са \( -\frac{1}{4} \)): \[ x = \frac{5}{6} : (-4) = \frac{5}{6} \cdot \left(-\frac{1}{4}\right) = -\frac{5}{24} \] Одговор: \( x = -\frac{5}{24} \).
Тежак задатак: Реши неједначину \( \dfrac{1}{2} - \dfrac{3}{5}x > 1{,}1 \) и прикажи скуп решења.
Записујемо децимални број као разломак: \( 1{,}1 = \frac{11}{10} \). \[ \frac{1}{2} - \frac{3}{5}x > \frac{11}{10} \] Одузмемо \( \frac{1}{2} = \frac{5}{10} \) са обе стране: \[ -\frac{3}{5}x > \frac{11}{10} - \frac{5}{10} \] \[ -\frac{3}{5}x > \frac{6}{10} = \frac{3}{5} \] Делимо негативним бројем \( -\frac{3}{5} \), при чему окрећемо знак неједнакости: \[ x < \frac{3}{5} : \left(-\frac{3}{5}\right) \] \[ x < -1 \] Одговор: Решење су сви рационални бројеви мањи од \( -1 \) (на бројевној правој осенчена је полуправа лево од \(-1\), са празним кружићем у тачки \(-1\)).

Савладај
домаћи
уз хиљаде решења, лекција и тестова: