Корице уџбеника

16. Реши Задатке

Лекција 16 садржи следеће групе задатака:

Изабери решење задатка:

Задатак 5

Кратко решење

Укупан број гајби: \( 5\,920 \) Продато гајби: \( 4\,990 \) Остало за продају: \[ 5\,920 - 4\,990 = 930 \] \[ \begin{array}{c@{}c@{\;}c@{}c@{}c} & 5 & 9 & 2 & 0 \\ - & 4 & 9 & 9 & 0 \\ \hline & 0 & 9 & 3 & 0 \\ \end{array} \] Одговор: Остало је још 930 гајби малина.

Детаљно решење

Анализа задатка

Да бисмо решили овај задатак, прво морамо издвојити познате податке: - Укупан број гајби малина: \( 5\,920 \) - Број гајби које су продате фабрици: \( 4\,990 \) Наш циљ је да израчунамо колико је гајби остало за даљу продају. То ћемо урадити тако што ћемо од укупног броја гајби одузети број продатих гајби.

Писмено одузимање бројева

Потписаћемо бројеве један испод другог, водећи рачуна о месним вредностима (јединице испод јединица, десетице испод десетица, стотине испод стотина и хиљаде испод хиљада). \[ \begin{array}{c@{}c@{\;}c@{}c@{}c} & 5 & 9 & 2 & 0 \\ - & 4 & 9 & 9 & 0 \\ \hline & 0 & 9 & 3 & 0 \\ \end{array} \] Објашњење поступка: - **Јединице:** \( 0 - 0 = 0 \). Записујемо \( 0 \). - **Десетице:** Како је \( 2 < 9 \), позајмљујемо \( 1 \) стотину од цифре стотина (\( 9 \)). Сада имамо \( 12 \) десетица. Рачунамо \( 12 - 9 = 3 \). Записујемо \( 3 \). - **Стотине:** На месту стотина остало је \( 8 \) (јер смо \( 1 \) позајмили). Пошто је \( 8 < 9 \), позајмљујемо \( 1 \) хиљаду од цифре хиљада (\( 5 \)). Сада имамо \( 18 \) стотина. Рачунамо \( 18 - 9 = 9 \). Записујемо \( 9 \). - **Хиљаде:** На месту хиљада остало је \( 4 \). Рачунамо \( 4 - 4 = 0 \). Добијени резултат је \( 930 \).

Закључак

Након одузимања броја продатих гајби од укупног броја, видимо да је пољопривредницима остало \( 930 \) гајби малина. Одговор: Пољопривредницима је остало још 930 гајби малина за продају.

Кратак запис решења:

\[ 5\,920 - 4\,990 = 930 \] Одговор: 930 гајби.

Најважније из лекције

Одузимање по класама: Вишецифрене бројеве можемо одузети тако што посебно одузмемо хиљаде, а посебно јединице, а затим те резултате саберемо: \( (25\,000 - 13\,000) + (489 - 108) = 12\,381 \).
Писмено одузимање: Бројеви се потписују један испод другог (јединице испод јединица, десетице испод десетица). Уколико је цифра горњег броја мања од цифре доњег, врши се позајмљивање од веће месне вредности.
Када одузимамо вишецифрене природне бројеве, поступак можемо олакшати тако што умањеник и умањилац разложимо на класе (класу хиљада и класу јединица).
Ово правило се лако примењује ако је број у свакој класи умањеника већи од броја у одговарајућој класи умањиоца. Тада посебно одузимамо хиљаде, а посебно јединице, и на крају саберемо добијене разлике.
\[ \text{Разлика} = (\text{Хиљаде}_1 - \text{Хиљаде}_2) + (\text{Јединице}_1 - \text{Јединице}_2) \]
Пример одузимања \( 25\,489 - 13\,108 \):
\[ (25\,000 - 13\,000) + (489 - 108) = 12\,000 + 381 = 12\,381 \]
Израчунај разлику бројева \( 13\,946 \) и \( 8\,357 \) користећи разлагање на класе.
Знамо да је \( 946 - 357 = 589 \).
Онда је: \[ 13\,946 - 8\,357 = (13\,000 - 8\,000) + (946 - 357) = 5\,000 + 589 = 5\,589 \]
Код писменог одузимања, бројеве потписујемо један испод другог тако да се одговарајуће месне вредности поклапају (јединице испод јединица, десетице испод десетица, итд.).
Ако је цифра умањеника мања од цифре умањиоца, вршимо "позајмљивање" од следеће веће месне вредности (нпр. једна десетица постаје десет јединица).
Писмено одузимање бројева \( 13\,946 \) и \( 8\,357 \): \[ \begin{array}{cccccc} & 1 & 3 & 9 & 4 & 6 \\ - & & 8 & 3 & 5 & 7 \\ \hline & & 5 & 5 & 8 & 9 \end{array} \]
Писмено одузми: \( 562 - 225 \).
Потписујемо бројеве један испод другог: \[ \begin{array}{cccc} & 5 & 6 & 2 \\ - & 2 & 2 & 5 \\ \hline & 3 & 3 & 7 \end{array} \] Пошто је 2 мање од 5, позајмљујемо 1 десетицу (12 - 5 = 7). Затим одузимамо десетице (5 - 2 = 3) и стотине (5 - 2 = 3).
Одговор: 337

Задаци за вежбање

Лак: Израчунај разлику разлагањем на класе: \( 8\,646 - 3\,242 \).
\( 8\,646 - 3\,242 = (8\,000 - 3\,000) + (646 - 242) = 5\,000 + 404 = 5\,404 \)
Средњи: Умањеник је разлика бројева \( 116\,942 \) и \( 13\,348 \), а умањилац је број \( 4\,253 \). Израчунај коначну разлику.
Прво рачунамо умањеник: \( 116\,942 - 13\,348 = 103\,594 \)
Затим од тог броја одузимамо умањилац: \( 103\,594 - 4\,253 = 99\,341 \)
Одговор: Коначна разлика је 99 341.
Тежак: На једној фарми има \( 16\,830 \) кокошака, а гусака је за \( 2\,518 \) мање. Колико је укупно кокошака и гусака на тој фарми?
Прво рачунамо број гусака тако што од броја кокошака одузмемо \( 2\,518 \):
\( \text{Број гусака} = 16\,830 - 2\,518 = 14\,312 \)
Затим сабирамо број кокошака и број гусака да бисмо добили укупан број:
\( \text{Укупно} = 16\,830 + 14\,312 = 31\,142 \)
Одговор: На фарми укупно има 31 142 кокошака и гусака.

Савладај
домаћи
уз хиљаде решења, лекција и тестова: