Корице уџбеника

36. Проверавам Знање (Сложени Бројевни Изрази И Изрази С Променљивом)

Изабери решење задатка:

Задатак 5

Кратко решење

Број уџбеника у другој школи: \( 1\,290 + 98 = 1\,388 \) Број уџбеника у прве две школе заједно: \( 1\,290 + 1\,388 = 2\,678 \) Број уџбеника у трећој школи: \( 2\,678 - 528 = 2\,150 \) Израз: \( (1\,290 + (1\,290 + 98)) - 528 = (1\,290 + 1\,388) - 528 = 2\,678 - 528 = 2\,150 \)

Детаљно решење

1. Израчунавамо број уџбеника за другу школу

Познато је да је у прву школу испоручено \( 1\,290 \) уџбеника, а у другу за \( 98 \) више. Број уџбеника за другу школу израчунавамо сабирањем: \[ \begin{array}{c@{\;}c@{\;}c@{\;}c@{\;}c} & & 1 & & \\ & 1 & 2 & 9 & 0 \\ + & & & 9 & 8 \\ \hline & 1 & 3 & 8 & 8 \\ \end{array} \] У другу школу је испоручено \( 1\,388 \) уџбеника.

2. Израчунавамо укупан број уџбеника за прве две школе

Да бисмо израчунали број уџбеника за трећу школу, прво морамо знати колико је укупно испоручено првој и другој школи: \[ \begin{array}{c@{\;}c@{\;}c@{\;}c@{\;}c} & & 1 & & \\ & 1 & 2 & 9 & 0 \\ + & 1 & 3 & 8 & 8 \\ \hline & 2 & 6 & 7 & 8 \\ \end{array} \] Заједно у прву и другу школу је испоручено \( 2\,678 \) уџбеника.

3. Израчунавамо број уџбеника за трећу школу

У трећу школу је испоручено за \( 528 \) уџбеника мање него у прве две заједно. Одузимамо овај број од претходно израчунатог збира: \[ \begin{array}{c@{\;}c@{\;}c@{\;}c@{\;}c} & 2 & 6 & 7 & 8 \\ - & & 5 & 2 & 8 \\ \hline & 2 & 1 & 5 & 0 \\ \end{array} \] У трећу школу је испоручено \( 2\,150 \) уџбеника.

4. Састављамо и решавамо јединствен израз

Број уџбеника у трећој школи можемо приказати и једним изразом: \[ (1\,290 + (1\,290 + 98)) - 528 = (1\,290 + 1\,388) - 528 = 2\,678 - 528 = 2\,150 \] У трећу школу је испоручено \( 2\,150 \) уџбеника математике.

Кратак запис решења:

\( (1\,290 + (1\,290 + 98)) - 528 = (1\,290 + 1\,388) - 528 = 2\,678 - 528 = 2\,150 \)

Најважније из лекције

Прости и сложени изрази: Прости садрже једну операцију (\( a + b \)), а сложени више операција (\( (a + b) - c \)).
Редослед операција: Заграде имају предност; без заграда операције истог приоритета извршавају се слева надесно.
Груписање чланова: Олакшава рачунање коришћењем особина сабирања и одузимања, нпр. \( x - a - b = x - (a + b) \).
Изрази с променљивом: Вредност се добија уврштавањем датог броја уместо слова, нпр. за \( a = 10 \), израз \( a + 90 = 10 + 90 = 100 \).
Текстуални задаци: Речи попут збир, разлика, умањеник и сабирак преводе се у одговарајуће заграде и математичке знаке пре израчунавања.
Прости бројевни изрази су математички изрази у којима се јавља само једна рачунска операција.
Сложени бројевни изрази су математички изрази у којима се јавља више рачунских операција.
Вредност бројевног израза је коначан резултат израчунавања тог израза.
  • Прост бројевни израз: \( 11\,995 + 5 = 12\,000 \)
  • Сложен бројевни израз: \( (11\,995 + 5) - (10\,100 - 89) = 12\,000 - 10\,011 = 1\,989 \)
Одреди вредност простог израза \( 9\,049 - 2\,500 \).
\( 9\,049 - 2\,500 = 6\,549 \)
Вредност израза: \( 6\,549 \).
Изрази без заграда: Када израз садржи само операције истог приоритета (сабирање и одузимање), рачуна се редом слева надесно.
\[ 94\,000 - 14\,000 + 8\,000 - 9\,000 = 80\,000 + 8\,000 - 9\,000 = 88\,000 - 9\,000 = 79\,000 \]
Изрази са заградама: Прво се израчунавају вредности унутар заграда, а затим се преостале операције извршавају по редоследу слева надесно.
\[ 94\,000 - (14\,000 + 8\,000) - 9\,000 = 94\,000 - 22\,000 - 9\,000 = 72\,000 - 9\,000 = 63\,000 \]
Коришћењем својстава сабирања (комутативност и асоцијативност), чланови се могу груписати ради лакшег рачунања:
  • Груписање сабирака до пуних десетица или хиљада: \[ x + 550 + 450 - 99 = x + (550 + 450) - 99 = x + 1\,000 - 99 \]
  • Узастопно одузимање бројева једнако је одузимању њиховог збира: \[ x - 720 - 280 = x - (720 + 280) = x - 1\,000 \]
Израчунај на најлакши начин: \( 7\,500 + 1\,700 - 900 + 99 \).
Можемо прво одузети бројеве \( 1\,700 - 900 \): \[ 7\,500 + (1\,700 - 900) + 99 = 7\,500 + 800 + 99 = 8\,300 + 99 = 8\,399 \]
Израз с променљивом је математички израз који поред бројева и рачунских операција садржи и слово (променљиву: \( a, b, x, m, \dots \)) које замењује неки број.
Вредност израза с променљивом се израчунава тако што се уместо променљиве уврсти дата бројна вредност, а затим изврше све операције поштујући редослед.
Израчунајмо вредност израза \( (a + 9\,987) + (20\,500 - 5\,700) \) за \( a = 1\,013 \): \[ (1\,013 + 9\,987) + (20\,500 - 5\,700) = 11\,000 + 14\,800 = 25\,800 \]
Ако је унапред позната вредност збира две променљиве (нпр. \( a + c = 2\,020 \)), чланове групујемо тако да директно заменимо њихов збир: \[ a + 998 + c - 9 = (a + c) + 998 - 9 = 2\,020 + 998 - 9 = 3\,018 - 9 = 3\,009 \]
Израчунај вредност израза \( (11\,295 + m) - (1\,485 + m) \) за \( m = 205 \).
Уврштавамо \( m = 205 \): \[ (11\,295 + 205) - (1\,485 + 205) = 11\,500 - 1\,690 = 9\,810 \]
Превођење текстуалног описа у математички израз захтева тачно препознавање основних математичких појмова:
Математички појам Значење Облик записа
Збир Резултат сабирања \( a + b \)
Разлика Резултат одузимања \( a - b \)
Сабирци Бројеви или изрази који се сабирају \( \text{први сабирак} + \text{други сабирак} \)
Умањеник и умањилац Број од ког се одузима (умањеник) и број који се одузима (умањилац) \( \text{умањеник} - \text{умањилац} \)
  • Први сабирак је разлика бројева \( 209\,997 \) и \( 5\,009 \), а други сабирак је збир бројева \( 72\,000 \) и \( 23\,050 \): \[ (209\,997 - 5\,009) + (72\,000 + 23\,050) \]
  • Умањеник је збир бројева \( 74\,198 \) и \( a \), а умањилац је разлика бројева \( 53\,102 \) и \( a \): \[ (74\,198 + a) - (53\,102 - a) \]
Запиши израз: Од збира бројева \( 45\,000 \) и \( 12\,300 \) одузми разлику бројева \( 18\,500 \) и \( 3\,200 \).
Умањеник је збир \( (45\,000 + 12\,300) \), а умањилац разлика \( (18\,500 - 3\,200) \): \[ (45\,000 + 12\,300) - (18\,500 - 3\,200) \]
  1. Анализа података: Пажљиво прочитај задатак и издвој познате и непознате величине (често из табела или графикона).
  2. Усаглашавање мерних јединица: Пре рачунања све величине претвори у исту мерну јединицу (нпр. \( 1\text{ kg} = 1\,000\text{ g} \)).
  3. Постављање бројевног израза: Запиши све операције помоћу једног сложеног израза са заградама.
  4. Израчунавање и одговор: Израчунај вредност израза и формулиши коначан одговор.
Купац плаћа новчаницом од \( 5\,000 \) динара три артикла чије су цене \( 1\,258 \), \( 845 \) и \( 99 \) динара.
Износ кусура се рачуна изразом: \[ 5\,000 - (1\,258 + 845 + 99) = 5\,000 - 2\,202 = 2\,798\text{ динара} \]
Река Дунав је дуга \( 2\,857\text{ km} \), што је за \( 3\,793\text{ km} \) мање од дужине реке Нил. Колико је дуга река Нил?
Пошто је Дунав краћи од Нила за \( 3\,793\text{ km} \), Нил је дужи за толико: \[ 2\,857 + 3\,793 = 6\,650\text{ km} \] Одговор: Река Нил је дуга \( 6\,650\text{ km} \).

Задаци за вежбање

Задатак 1 (лак): Израчунај вредност сложеног бројевног израза: \[ (18\,897 + 1\,103) - (2\,500 + 9\,999) \]
Прво израчунавамо вредности у заградама:
1. \( 18\,897 + 1\,103 = 20\,000 \)
2. \( 2\,500 + 9\,999 = 12\,499 \)
Затим одузимамо добијене вредности: \[ 20\,000 - 12\,499 = 7\,501 \] Вредност израза је: \( 7\,501 \).
Задатак 2 (средњи): Састави израз с променљивом према тексту: „Збир бројева \( 98\,798 \) и \( a \) умањи за разлику бројева \( 39\,202 \) и \( a \)“, а затим израчунај његову вредност за \( a = 202 \).
Постављање израза: \[ (98\,798 + a) - (39\,202 - a) \] Замена вредности \( a = 202 \): \[ (98\,798 + 202) - (39\,202 - 202) = 99\,000 - 39\,000 = 60\,000 \]
Задатак 3 (средњи): Ако је познато да је \( a + c = 5\,400 \), израчунај вредност израза: \[ a + 1\,250 + c - 650 \]
Групишемо променљиве чији збир знамо: \[ (a + c) + 1\,250 - 650 \] Уместо \( (a + c) \) уписујемо \( 5\,400 \): \[ 5\,400 + 1\,250 - 650 = 6\,650 - 650 = 6\,000 \]
Задатак 4 (тежак): Дозвољена маса бесплатног авионског пртљага је \( 23\text{ kg} \). Ана је спаковала кофер масе \( 3\text{ kg } 300\text{ g} \), гардеробу масе \( 15\text{ kg} \), папуче масе \( 500\text{ g} \) и козметику масе \( 1\text{ kg } 800\text{ g} \). Састави бројевни израз и израчунај колико још грама ствари Ана може да спакује.
1. Претварање свих маса у граме:
  • Дозвољена маса: \( 23\text{ kg} = 23\,000\text{ g} \)
  • Кофер: \( 3\text{ kg } 300\text{ g} = 3\,300\text{ g} \)
  • Гардероба: \( 15\text{ kg} = 15\,000\text{ g} \)
  • Папуче: \( 500\text{ g} \)
  • Козметика: \( 1\text{ kg } 800\text{ g} = 1\,800\text{ g} \)
2. Постављање и решавање израза: \[ 23\,000 - (3\,300 + 15\,000 + 500 + 1\,800) \] \[ 23\,000 - 20\,600 = 2\,400\text{ g} \] Одговор: Ана може да спакује још \( 2\,400\text{ g} \) (односно \( 2\text{ kg } 400\text{ g} \)) ствари.

Савладај
домаћи
уз хиљаде решења, лекција и тестова: