Корице уџбеника

I.4. Множење И Дељење

Изабери решење задатка:

Задатак 17

Кратко решење

Цифре на месту јединица бројева дељивих са \( 5 \) су \( 0 \) и \( 5 \). Да би остатак био \( 2 \), додајемо га на те цифре: \[ 0 + 2 = 2 \] \[ 5 + 2 = 7 \] Уместо \( А \) се могу написати цифре \( 2 \) и \( 7 \).

Детаљно решење

Корак 1: Одређивање цифара за дељење без остатка

Да би неки број био дељив са \( 5 \) без остатка, његова последња цифра (цифра јединица) мора бити \( 0 \) или \( 5 \). То значи да би троцифрени број био потпуно дељив са \( 5 \), уместо слова \( А \) бисмо морали да напишемо \( 0 \) или \( 5 \).

Корак 2: Додавање вредности остатка

У задатку се тражи да број при дељењу са \( 5 \) има остатак \( 2 \). Да бисмо пронашли које цифре могу да стоје уместо \( А \), потребно је да на цифре \( 0 \) и \( 5 \) додамо тај остатак \( 2 \).

Корак 3: Израчунавање могућих цифара

Рачунамо могуће вредности за цифру \( А \): Прва могућност: \( 0 + 2 = 2 \) Друга могућност: \( 5 + 2 = 7 \) Оба збира су мања од \( 10 \), што значи да су то тражене цифре. Уместо слова \( А \) можемо да напишемо цифре \( 2 \) или \( 7 \) (тада бисмо добили бројеве \( 362 \) и \( 367 \)).

Кратак запис решења:

\[ 0 + 2 = 2 \] \[ 5 + 2 = 7 \] \( А \in \{2, 7\} \)

Најважније из лекције

Са 10 и 100: множимо дописивањем нула (\( 14\cdot10=140 \)), делимо брисањем нула (\( 720:10=72 \)).

Заокругљени бројеви: рачунамо са цифром испред нула (\( 4\cdot80=320 \), \( 560:8=70 \)).

Растављање чиниоца: \( 44\cdot6=(40+4)\cdot6=240+24=264 \).
Када број множимо са 10 или 100, дописујемо једну, односно две нуле. Када дељив број делимо са 10 или 100, бришемо једну, односно две нуле.
  • \( 14 \cdot 10 = 140 \), \( 86 \cdot 10 = 860 \), \( 100 \cdot 3 = 300 \)
  • \( 720 : 10 = 72 \), \( 840 : 10 = 84 \), \( 400 : 100 = 4 \)
Заокругљене бројеве множимо и делимо тако што рачунамо са цифром испред нула, а нуле допишемо (код множења) или их изоставимо (код дељења).
  • \( 4 \cdot 80 = 320 \), \( 8 \cdot 60 = 480 \), \( 9 \cdot 90 = 810 \)
  • \( 720 : 9 = 80 \), \( 560 : 8 = 70 \), \( 270 : 3 = 90 \)
Множење вишецифреног броја једноцифреним олакшавамо тако што први чинилац раставимо на десетице и јединице, сваки део помножимо, па производе саберемо (закон расподеле).
Пример: \( 44 \cdot 6 \) \[ 44 \cdot 6 = (40 + 4) \cdot 6 = 40 \cdot 6 + 4 \cdot 6 \] \[ = 240 + 24 = 264 \]
Израчунај \( 59 \cdot 7 \) растављањем првог чиниоца.
\[ 59 \cdot 7 = (50 + 9) \cdot 7 = 50 \cdot 7 + 9 \cdot 7 \] \[ = 350 + 63 = 413 \]

Задаци за вежбање

Лак: Израчунај \( 7 \cdot 90 \) и \( 350 : 5 \).
\( 7 \cdot 90 = 630 \); \( 350 : 5 = 70 \).
Средњи: Бројеви 100, 40, 60, 80 множе се са 4, па се резултат дели са 8. Попуни табелу.
\( 100\cdot4:8=50 \), \( 40\cdot4:8=20 \), \( 60\cdot4:8=30 \), \( 80\cdot4:8=40 \).
Тежак: Израчунај \( 38 \cdot 6 \) растављањем првог чиниоца.
\[ 38 \cdot 6 = (30 + 8) \cdot 6 = 30 \cdot 6 + 8 \cdot 6 = 180 + 48 = 228 \]

Савладај
домаћи
уз хиљаде решења, лекција и тестова: