Најважније из лекције
План-резиме
-
Појам и улога чула додира
- Чуло додира налази се у кожи као чулном органу.
- Омогућава препознавање особина предмета без помоћи вида:
- Тврдоће (меко или тврдо),
- Текстуре површине (глатко или храпаво),
- Температуре (топло или хладно).
-
Циљ и материјал за испитивање
- Циљ вежбе: Утврђивање тачности препознавања врсте материјала искључиво путем додира.
- Материјал и прибор:
- Различити предмети: парче лима, сунђер, гумена лоптица, пластична лоптица, стаклена плочица, шмиргл-папир, ребрасти картон.
- Помоћна средства: марама (повез за очи), свеска и оловка (за евиденцију).
-
Поступак извођења вежбе
- Подела ученика у парове.
- Један ученик са повезом преко очију опипава принете предмете и именује материјале.
- Други ученик приноси материјале и бележи одговоре у свеску.
- Замена улога међу ученицима у пару.
- Упоређивање и анализа појединачних резултата свих парова.
- Извођење коначног закључка.
-
Закључак вежбе
- Чуло додира омогућава врло прецизно разликовање и идентификацију материјала из окружења.
- Кожа пружа поуздане информације о физичким особинама предмета чак и у потпуном одсуству чула вида.
Чуло додира је чуло смештено у кожи које омогућава препознавање особина предмета (тврдоћа, глаткоћа, температура) непосредним физичким контактом.
Циљ испитивања: Утврђивање способности разликовања и препознавања различитих материјала искључиво помоћу чула додира, без коришћења чула вида.
За испитивање се користе материјали различитих текстура, тврдоће и температуре:
- парче лима (хладно, глатко, тврдо)
- сунђер (мек, порозан)
- гумена и пластична лоптица (различита еластичност и глаткоћа)
- стаклена плочица (глатка, тврда, хладна)
- шмиргл-папир (храпав)
- ребрасти картон (релјефан)
- марама (служи као повез за очи)
- свеска и оловка (за бележење запажања)
Подела ученика у парове.
Један ученик из пара ставља повез преко очију, опипава понуђене предмете и погађа врсту материјала.
Други ученик редом приноси предмете и у свеску тачно бележи одговоре свог пара.
Ученици мењају улоге тако да и други ученик испита своје чуло додира.
Упоређивање и анализа прикупљених резултата свих парова.
Извођење завршног закључка на основу успешности препознавања.
Улога чула додира: Кожа као чулни орган садржи рецепторе који региструју да ли је предмет мек или тврд, гладак или храпав, топао или хладан.
Ефикасност без вида: Човек може са високом прецизношћу да одреди врсту и структуру материјала (нпр. стакло, лим, шмиргл-папир, сунђер) ослањајући се само на додир, чак и када су му очи потпуно затворене.
Ефикасност без вида: Човек може са високом прецизношћу да одреди врсту и структуру материјала (нпр. стакло, лим, шмиргл-папир, сунђер) ослањајући се само на додир, чак и када су му очи потпуно затворене.
