Корице уџбеника

I.6. Придруживање

Изабери решење задатка:

Задатак 6

Кратко решење

а)

\( x = 1 \rightarrow 3 = 2 \cdot 1 + 1 \) \( x = 2 \rightarrow 5 = 2 \cdot 2 + 1 \) \( x = 3 \rightarrow 7 = 2 \cdot 3 + 1 \) \( x = 4 \rightarrow 9 = 2 \cdot 4 + 1 \) \( x = 5 \rightarrow 11 = 2 \cdot 5 + 1 \) Израз: \( 2 \cdot x + 1 \)

б)

\( x = 1 \rightarrow 2 = 2 \cdot 1 \) \( x = 2 \rightarrow 4 = 2 \cdot 2 \) \( x = 3 \rightarrow 6 = 2 \cdot 3 \) \( x = 4 \rightarrow 8 = 2 \cdot 4 \) \( x = 5 \rightarrow 10 = 2 \cdot 5 \) Израз: \( 2 \cdot x \)

в)

\( x = 1 \rightarrow 0 = 1 \cdot 1 - 1 \) \( x = 2 \rightarrow 3 = 2 \cdot 2 - 1 \) \( x = 3 \rightarrow 8 = 3 \cdot 3 - 1 \) \( x = 4 \rightarrow 15 = 4 \cdot 4 - 1 \) \( x = 5 \rightarrow 24 = 5 \cdot 5 - 1 \) Израз: \( x \cdot x - 1 \)

Детаљно решење

а) \( x \in \{1, 2, 3, 4, 5\} \), вредности: \( 3, 5, 7, 9, 11 \)

Корак 1: Анализа прираштаја

Посматрамо како се мењају вредности у табели када се \( x \) повећа за 1: \( 5 - 3 = 2 \) \( 7 - 5 = 2 \) \( 9 - 7 = 2 \) Приметимо да је разлика између суседних вредности увек 2. То значи да израз садржи \( 2 \cdot x \).

Корак 2: Одређивање константе

Проверимо вредност за \( x = 1 \): \( 2 \cdot 1 = 2 \) Пошто је стварна вредност у табели 3, морамо додати 1 (\( 2 + 1 = 3 \)). Проверимо за \( x = 2 \): \( 2 \cdot 2 + 1 = 4 + 1 = 5 \). Правило важи. Израз је: \( 2 \cdot x + 1 \).

б) \( x \in \{1, 2, 3, 4, 5\} \), вредности: \( 2, 4, 6, 8, 10 \)

Корак 1: Анализа односа бројева

Упоредимо вредности са променљивом \( x \): За \( x = 1 \) вредност је \( 2 \). За \( x = 2 \) вредност је \( 4 \). За \( x = 3 \) вредност је \( 6 \). Уочавамо да је свака вредност тачно два пута већа од броја \( x \). \( 1 \cdot 2 = 2 \) \( 2 \cdot 2 = 4 \) \( 3 \cdot 2 = 6 \) Израз је: \( 2 \cdot x \).

в) \( x \in \{1, 2, 3, 4, 5\} \), вредности: \( 0, 3, 8, 15, 24 \)

Корак 1: Тражење квадратног правила

Овде прираштај није сталан (\( 3, 5, 7, 9... \)). Посматрајмо квадрате бројева \( x \): За \( x = 1 \), \( 1^2 = 1 \). У табели је \( 0 \), што је \( 1 - 1 \). За \( x = 2 \), \( 2^2 = 4 \). У табели је \( 3 \), што је \( 4 - 1 \). За \( x = 3 \), \( 3^2 = 9 \). У табели је \( 8 \), што је \( 9 - 1 \). За \( x = 4 \), \( 4^2 = 16 \). У табели је \( 15 \), што је \( 16 - 1 \).

Корак 2: Састављање израза

Свака вредност је за 1 мања од квадрата броја \( x \). Израз је: \( x \cdot x - 1 \).

Кратак запис решења:

а) \( 2 \cdot x + 1 \) (\( 2 \cdot 1+1=3, 2 \cdot 2+1=5 \dots \)) б) \( 2 \cdot x \) (\( 2 \cdot 1=2, 2 \cdot 2=4 \dots \)) в) \( x \cdot x - 1 \) (\( 1 \cdot 1-1=0, 2 \cdot 2-1=3, 3 \cdot 3-1=8 \dots \))

Најважније из лекције

  • Придруживање: Поступак додељивања бројева објектима или појавама (кроз бројање, мерење или рачунање).
  • Законитост у низу: Може се приказати изразом са променљивом (најчешће \( n \)) који описује зависност вредности од реднoг броја у низу. Примери: \( 2n + 1 \), \( 3n \), \( 4n + 2 \).
  • Скраћени запис: Знак за множење се подразумева и може се изоставити испред променљиве (\( 5 \cdot a = 5a \)) и између две променљиве (\( x \cdot y = xy \)).
  • Више променљивих: Када резултат зависи од више фактора, користимо формуле са више слова, као што је површина правоугаоника \( P = ab \).
У математици често повезујемо (придружујемо) бројеве одређеним објектима или појавама. Најосновнији поступци за то су бројање и мерење.
Када вредност једне величине зависи од друге, ту зависност можемо описати правилом (законитошћу) користећи изразе са променљивама.
Ако сваки ученик добије по 3 свеске, број потребних свезака зависи од броја ученика. Ако број ученика обележимо са \( n \), укупан број свезака можемо приказати изразом \( 3 \cdot n \).
Када посматрамо низ фигура или бројева, можемо открити опште правило по коме се тај низ формира. То правило најчешће везује редни број фигуре у низу са неким њеним својством (нпр. бројем делова).
Анализирај првих неколико елемената низа и растави их на делове како би уочио шта је стално, а шта се мења.
Повежи променљиви део са редним бројем елемента (\( n \)).
Напиши израз са променљивом \( n \).
Правимо низ квадрата од шибица тако што се сваки следећи квадрат надовезује на претходни.

Број квадрата (\( n \)) 1 2 3 4
Број шибица 4 7 10 13
Законитост \( 1 + 3 \cdot 1 \) \( 1 + 3 \cdot 2 \) \( 1 + 3 \cdot 3 \) \( 1 + 3 \cdot 4 \)

Уочавамо да је за први квадрат потребно 4 шибице (1 почетна + 3 нове). За сваки следећи квадрат додајемо још по 3 шибице. Опште правило за \( n \) квадрата је: \( 1 + 3 \cdot n \).
Користећи правило из претходног примера, израчунај колико је шибица потребно за израду низа од 50 квадрата.
Примењујемо правило \( 1 + 3 \cdot n \), где је \( n = 50 \). \[ 1 + 3 \cdot 50 = 1 + 150 = 151 \] Одговор: Потребна је 151 шибица.
Неке величине зависе од две или више других величина. У тим случајевима користимо изразе са две или више променљивих.
Обим правоугаоника зависи и од дужине странице \( a \), и од дужине странице \( b \). Формула за обим је израз са две променљиве: \[ O = 2 \cdot a + 2 \cdot b \]
Због једноставнијег записивања, знак за множење (\( \cdot \)) се често изоставља између броја и променљиве, као и између две променљиве.
На пример:
  • \( 3 \cdot n \) пишемо као \( 3n \)
  • \( 2 \cdot a + 2 \cdot b \) пишемо као \( 2a + 2b \)
  • \( a \cdot b \) пишемо као \( ab \)

Задаци за вежбање

Лаки ниво: Посматрај табелу која бројевима из првог реда придружује бројеве у другом реду по одређеном правилу. Откриј правило и одреди вредност \( y \) када је \( x = 6 \).

\( x \) 1 2 3 4
\( y \) 5 10 15 20
Уочавамо да је сваки број \( y \) пет пута већи од броја \( x \).
Правило је: \( y = 5x \).
Када је \( x = 6 \), тада је \( y = 5 \cdot 6 = 30 \).
Средњи ниво: Од шибица се прави низ спојених једнакостраничних троуглова. За први троугао су потребне 3 шибице. За сваки следећи спојени троугао потребне су још 2 шибице. Напиши израз за број шибица ако се низ састоји од \( n \) троуглова, а затим израчунај број шибица за 100 троуглова.
Број шибица за 1. троугао: 3 (можемо записати као \( 1 + 2 \cdot 1 \)).
Број шибица за 2. троугао: 5 (\( 1 + 2 \cdot 2 \)).
Број шибица за 3. троугао: 7 (\( 1 + 2 \cdot 3 \)).
Правило за \( n \) троуглова је: \( 1 + 2n \).
За 100 троуглова: \( 1 + 2 \cdot 100 = 1 + 200 = 201 \).
Тежи ниво: Цена изнајмљивања бицикла састоји се од фиксне накнаде од 200 динара и додатних 50 динара за сваки започети сат вожње (\( h \)).
а) Напиши израз са једном променљивом који представља укупну цену изнајмљивања.
б) Ако су Марко и Јован изнајмили два бицикла, Марко на 3 сата, а Јован на 5 сати, колико су укупно новца платили?
а) Укупна цена зависи од броја сати \( h \). Израз је: \( 200 + 50h \).
б) Марко је платио: \( 200 + 50 \cdot 3 = 200 + 150 = 350 \) динара.
Јован је платио: \( 200 + 50 \cdot 5 = 200 + 250 = 450 \) динара.
Укупно су платили: \( 350 + 450 = 800 \) динара.

Савладај
домаћи
уз хиљаде решења, лекција и тестова: