Корице уџбеника

III.1. Скуп Рационалних Бројева

Изабери решење задатка:

Задатак 3

Кратко решење

а) \( -\frac{3}{4} \)

\( -\frac{3}{4} = -\frac{3 \cdot 25}{4 \cdot 25} = -\frac{75}{100} = -0,75 \)

б) \( -\frac{21}{5} \)

\( -\frac{21}{5} = -\frac{21 \cdot 2}{5 \cdot 2} = -\frac{42}{10} = -4,2 \)

в) \( -\frac{22}{15} \)

\( 22 : 15 = 1,4666\dots \) \( -\frac{22}{15} = -1,4(6) \)

г) \( \frac{1}{7} \)

\( 1 : 7 = 0,142857142857\dots \) \( \frac{1}{7} = 0,(142857) \)

Детаљно решење

Анализа задатка

Да бисмо рационални број претворили у децимални запис, потребно је да поделимо бројилац имениоцем. Ако је именилац број који се проширивањем може свести на декадну јединицу (\( 10, 100, 1000 \dots \)), можемо користити и методу проширивања. Код негативних рационалних бројева, децимални запис ће такође бити негативан. Ако се дељење не завршава, добијамо бесконачан периодичан децимални запис.

а) \( -\frac{3}{4} \)

Овај разломак можемо лако проширити до имениоца \( 100 \) множењем са \( 25 \). \[ -\frac{3}{4} = -\frac{3 \cdot 25}{4 \cdot 25} = -\frac{75}{100} \] Дељење са \( 100 \) помера децимални зарез за два места улево. \[ -\frac{75}{100} = -0,75 \]

б) \( -\frac{21}{5} \)

Разломак проширујемо са \( 2 \) да бисмо у имениоцу добили \( 10 \). \[ -\frac{21}{5} = -\frac{21 \cdot 2}{5 \cdot 2} = -\frac{42}{10} \] Пошто делимо са \( 10 \), имамо једно децимално место. \[ -\frac{42}{10} = -4,2 \]

в) \( -\frac{22}{15} \)

Број \( 15 \) не можемо проширити до декадне јединице, па дељењем \( 22 : 15 \) налазимо децимални запис. \[ 22 : 15 = 1,4666\dots \] Остатак при дељењу почиње да се понавља, што значи да је цифра \( 6 \) периода. \[ -\frac{22}{15} = -(22 : 15) = -1,4(6) \]

г) \( \frac{1}{7} \)

Делимо \( 1 \) са \( 7 \) док не уочимо понављање групе цифара. \[ 1 : 7 = 0,142857142857\dots \] Уочавамо да се блок цифара \( 142857 \) периодично понавља. \[ \frac{1}{7} = 0,(142857) \]

Кратак запис решења:

а) \( -\frac{3}{4} = -\frac{75}{100} = -0,75 \) б) \( -\frac{21}{5} = -\frac{42}{10} = -4,2 \) в) \( -\frac{22}{15} = -(22 : 15) = -1,4(6) \) г) \( \frac{1}{7} = 1 : 7 = 0,(142857) \)

Најважније из лекције

Рационалан број је количник два цела броја \( a \) и \( b \), при чему је \( b \neq 0 \); скуп рационалних бројева означава се са \( Q = \left\{ \dfrac{a}{b} \mid a \in Z,\ b \in Z,\ b \neq 0 \right\} \). Сваки цео број је рационалан. Знак разломка одређују знаци бројиоца и имениоца: \( \dfrac{-a}{b} = \dfrac{a}{-b} = -\dfrac{a}{b} \), а количник два броја истог знака је позитиван, различитог знака негативан. Важи \( Q = Q^{+} \cup Q^{-} \cup \{0\} \). Сваки рационалан број може се записати у децималном облику (дељењем бројиоца имениоцем), и то као коначан или бесконачан периодичан децимални запис, који по потреби заокругљујемо.
Рационалан број је количник два цела броја \( a \) и \( b \), при чему је \( b \neq 0 \).
\[ Q = \left\{ \dfrac{a}{b} \;\middle|\; a \in Z,\ b \in Z,\ b \neq 0 \right\} \]
Сваки цео број је уједно и рационалан број, јер се може записати као количник (нпр. \( 3 = \dfrac{3}{1} \)). Зато је \( Z \subset Q \).
\[ \dfrac{-a}{b} = \dfrac{a}{-b} = -\dfrac{a}{b}, \qquad \dfrac{-a}{-b} = \dfrac{a}{b} \]
Знак количника два броја:
  • ако су бројилац и именилац истог знака, број је позитиван (плус);
  • ако су различитог знака, број је негативан (минус).
Позитивни рационални бројеви чине скуп \( Q^{+} \), а негативни скуп \( Q^{-} \).
\[ Q = Q^{+} \cup Q^{-} \cup \{0\} \]
Нула није ни позитиван ни негативан број.
Децимални запис добијамо дељењем бројиоца имениоцем. Он може бити коначан или бесконачан периодичан.
\( \dfrac{3}{8} = 0{,}375 \) (коначан), а \( \dfrac{2}{3} = 0{,}666\ldots = 0{,}(6) \) (периодичан, период 6).
Бесконачан децимални запис заокругљујемо на потребан број децимала (нпр. \( -\dfrac{22}{7} \approx -3{,}14 \)).
Коначан децимални број пишемо као разломак: у именилац стављамо \( 10, 100, 1000, \ldots \) (онолико нула колико има децимала).
  • \( 2{,}37 = \dfrac{237}{100} \)
  • \( 0{,}203 = \dfrac{203}{1000} \)
Периодичан децимални број: за \( x = 2{,}353535\ldots \) је \( 100x = 235{,}3535\ldots \), одакле \( 99x = 233 \), па \( x = \dfrac{233}{99} \).

Савладај
домаћи
уз хиљаде решења, лекција и тестова: