Корице уџбеника

1.2. Основне Рачунске Операције у Скуповима N и N₀

Изабери решење задатка:

Задатак 3

Кратко решење

\( (495 : 15) \cdot (9 \cdot 2) = \) \[ \begin{array}{} & 495 & : & 15 & = 33 \\ & -45 \\ & 45 & \\ &-45 \\ & 0 \\ \end{array} \] \( = 33 \cdot 18 = \) \[ \begin{array}{} & 3 & 3 & \cdot & 1 & 8 & \\ \hline & & & 2 & 6 & 4 \\ + & & 3 & 3 & & \\ \hline & & 5 & 9 & 4 \\ \end{array} \] \( = 594 \)

Детаљно решење

Да бисмо решили овај задатак, потребно је да препознамо математичке операције на основу текста и извршимо их одговарајућим редоследом.

Корак 1: Израчунавање количника бројева 495 и 15

Количник добијамо дељењем првог броја другим. \[ 495 : 15 = 33 \] \[ \begin{array}{} & 495 & : & 15 & = 33 \\ %{Делимо 49 са 15, што је 3 целих. Израчунавамо 3 * 15 = 45.} & -45 \\ %{Одузимамо 45 од 49 и добијамо остатак 4.} & 45 & \\ %{Спуштамо цифру 5 и добијамо број 45.} &-45 \\ %{Делимо 45 са 15, што је тачно 3. Израчунавамо 3 * 15 = 45.} & 0 \\ %{Остатак је 0, дељење је завршено.} \end{array} \]

Корак 2: Израчунавање производа бројева 9 и 2

Производ добијамо множењем ова два броја. \[ 9 \cdot 2 = 18 \]

Корак 3: Множење добијеног количника и производа

Сада треба да помножимо резултат из првог корака (\( 33 \)) са резултатом из другог корака (\( 18 \)). \[ 33 \cdot 18 = 594 \] \[ \begin{array}{} & 3 & 3 & \cdot & 1 & 8 & \\ %{Записујемо множење бројева 33 и 18.} \hline %{Повлачимо линију.} & & & 2 & 6 & 4 \\ %{Множимо 8 са 33: 8 * 3 = 24, пишемо 4 памтимо 2; 8 * 3 = 24 + 2 = 26.} + & & 3 & 3 & & \\ %{Множимо 1 са 33 и померамо за једно место улево: 1 * 33 = 33.} \hline %{Повлачимо линију за сабирање.} & & 5 & 9 & 4 \\ %{Сабирамо резултате: 264 + 330 = 594.} \end{array} \] Коначан резултат израза \( (495 : 15) \cdot (9 \cdot 2) \) је \( 594 \).

Кратак запис решења:

\( (495 : 15) \cdot (9 \cdot 2) = 33 \cdot 18 = 594 \)

Најважније из лекције

У скуповима \( N \) и \( N_0 \) имамо четири основне рачунске операције. Сабирање \( (a+b=c) \) и множење \( (a \cdot b=c) \) увек су изводљиви у \( N \) и имају својства комутативности \( (a+b=b+a,\ a\cdot b=b\cdot a) \) и асоцијативности; множење је дистрибутивно према сабирању \( a\cdot(b+c)=a\cdot b+a\cdot c \). Број \( 0 \) је неутрал за сабирање \( (n+0=n) \), а \( 1 \) за множење \( (n\cdot 1=n) \). Одузимање \( (a-b) \) и дељење \( (a:b) \) нису увек изводљиви у \( N \); дељење нулом није дефинисано.
Сабирање је операција којом се бројевима \( n \) и \( m \) из скупа \( N_0 \) придружује број \( n+m \) из \( N_0 \). Бројеви \( n \) и \( m \) су сабирци, а \( n+m \) је збир.
Својства сабирања:
  • комутативност: \( n+m=m+n \) (замена места сабирака),
  • асоцијативност: \( (n+m)+k=n+(m+k) \) (здруживање сабирака),
  • број \( 0 \) је неутрал: \( n+0=n \).
Збир два природна броја увек је природан број, па се каже да је сабирање увек изводљиво у \( N \).
Одузимање је операција којом се бројевима \( n \) и \( m\ (n \ge m) \) придружује број \( n-m \). При томе је \( n \) умањеник, \( m \) умањилац, а \( n-m \) разлика.
\[ a-b=c \quad \Leftrightarrow \quad a=c+b \]
У скупу \( N_0 \) одузимање је могуће само ако је умањеник већи од умањиоца или једнак њему, па одузимање није увек изводљиво у \( N \).
Множење је операција којом се бројевима \( p \) и \( q \) придружује број \( p\cdot q \). Бројеви \( p \) и \( q \) су чиниоци, а \( p\cdot q \) је производ. Множење се уводи као узастопно сабирање: \( 3\cdot 7=7+7+7 \).
Својства множења:
  • комутативност: \( p\cdot q=q\cdot p \),
  • асоцијативност: \( (p\cdot q)\cdot r=p\cdot(q\cdot r) \),
  • дистрибутивност према сабирању: \( p\cdot(q+r)=p\cdot q+p\cdot r \),
  • број \( 1 \) је неутрал: \( n\cdot 1=n \); такође \( n\cdot 0=0 \).
Производ два природна броја увек је природан број, па је множење увек изводљиво у \( N \).
Дељење се уводи помоћу множења: ако је \( p=k\cdot q \), тада је \( k=p:q \). Број \( p \) је дељеник, \( q \) делилац, а \( k \) количник.
\[ a:b=k \quad \Leftrightarrow \quad a=k\cdot b \]
Нулом се не може делити. Количник два природна броја није увек природан број, па дељење није увек изводљиво у \( N \).

Савладај
домаћи
уз хиљаде решења, лекција и тестова: