Корице уџбеника

I.5. Одузимање Целих Бројева

Изабери решење задатка:

Задатак 4

Кратко решење

Израчунавамо вредности израза \( (-5) - \text{☺} \) за понуђене бројеве: \[ \text{☺} = 55 \implies -5 - 55 = -60 \] \[ \text{☺} = -5 \implies -\cancel{5} - (-5) = -\cancel{5} + 5 = 0 \] \[ \text{☺} = 5 \implies -5 - 5 = -10 \] \[ \text{☺} = 0 \implies -5 - 0 = -5 \] \[ \text{☺} = -55 \implies -5 - (-55) = -5 + 55 = 50 \]

а) Највећа могућа разлика

Добијене вредности су \( \{-60, 0, -10, -5, 50\} \). Највећа вредност је \( 50 \). Знак ☺ треба заменити бројем \( -55 \).

б) Најмања могућа разлика

Најмања вредност је \( -60 \). Знак ☺ треба заменити бројем \( 55 \).

Детаљно решење

Да бисмо пронашли који број треба да замени знак ☺, израчунаћемо вредност израза \( (-5) - \text{☺} \) за сваки од понуђених бројева: \( 55 \), \( -5 \), \( 5 \), \( 0 \) и \( -55 \).

Прорачун вредности израза

1. За ☺ = \( 55 \): \[ -5 - 55 = -60 \] 2. За ☺ = \( -5 \): \[ -\cancel{5} - (-5) = -\cancel{5} + 5 = 0 \] 3. За ☺ = \( 5 \): \[ -5 - 5 = -10 \] 4. За ☺ = \( 0 \): \[ -5 - 0 = -5 \] 5. За ☺ = \( -55 \): \[ -5 - (-55) = -5 + 55 = 50 \] Сада имамо скуп добијених вредности разлика: \( \{-60, 0, -10, -5, 50\} \).

а) Највећа могућа разлика

Упоређивањем добијених резултата: \[ -60 < -10 < -5 < 0 < 50 \] Највећи број је \( 50 \). Ова вредност је добијена када смо уместо ☺ ставили број \( -55 \). Дакле, за највећу могућу разлику, знак ☺ треба заменити бројем \( -55 \).

б) Најмања могућа разлика

Упоређивањем истих резултата, видимо да је најмањи број на бројевној правој онај који је највише лево, а то је \( -60 \). Ова вредност је добијена када смо уместо ☺ ставили број \( 55 \). Дакле, за најмању могућу разлику, знак ☺ треба заменити бројем \( 55 \).

Кратак запис решења:

☺ = \( 55 \implies -5 - 55 = -60 \) ☺ = \( -5 \implies -\cancel{5} + 5 = 0 \) ☺ = \( 5 \implies -5 - 5 = -10 \) ☺ = \( 0 \implies -5 - 0 = -5 \) ☺ = \( -55 \implies -5 + 55 = 50 \) а) Највећа разлика је \( 50 \), па је ☺ = \( -55 \). б) Најмања разлика је \( -60 \), па је ☺ = \( 55 \).

Најважније из лекције

Одузимање целих бројева своди се на сабирање: разлика бројева \( a \) и \( b \) једнака је збиру броја \( a \) и броја супротног броју \( b \), тј. \( a - b = a + (-b) \). Зато уместо да одузмемо број, додамо његов супротни број, нпр. \( 5 - (+1) = 5 + (-1) = 4 \) и \( 3 - (-8) = 3 + 8 = 11 \). При ослобађању од заграде испред које је знак минус, сваком сабирку у загради мења се знак, а испред које је знак плюс — знаци се не мењају. Разлика свака два цела броја увек је цео број.
Разлика целог броја \( a \) и целог броја \( b \) јесте цео број који је једнак збиру броја \( a \) и броја супротног броју \( b \).
\[ a - b = a + (-b) \]
\( 5 - (+1) = 5 + (-1) = 4 \); \( 3 - (-8) = 3 + 8 = 11 \); \( -7 - (-3) = -7 + 3 = -4 \).
Правило:
  • Ако је испред заграде знак минус \( (-) \), при изостављању заграде свим сабирцима у њој мења се знак.
  • Ако је испред заграде знак плюс \( (+) \), знаци се не мењају.
\( -(5 + (-4)) = -5 + 4 = -1 \); \( -(-3 + 2) = 3 - 2 = 1 \).
Одузимање је увек изводљиво у скупу целих бројева — разлика свака два цела броја јесте цео број.
За свако \( a, b \in \mathbb{Z} \) важи \( -(a + b) = -a + (-b) = -a - b \).

Савладај
домаћи
уз хиљаде решења, лекција и тестова: