Корице уџбеника

III.8. Множење Рационалних Бројева

Изабери решење задатка:

Задатак 3

Кратко решење

а)

\[ 3\frac{2}{5} \cdot (-1,5) = \frac{17}{5} \cdot \left(-\frac{15}{10}\right) = \frac{17}{5} \cdot \left(-\frac{3}{2}\right) = -\frac{51}{10} = -5,1 \]

б)

\[ 0,08 \cdot \left(-2\frac{1}{8}\right) = \frac{8}{100} \cdot \left(-\frac{17}{8}\right) = \frac{\cancel{8}^1}{100} \cdot \left(-\frac{17}{\cancel{8}_1}\right) = -\frac{17}{100} = -0,17 \]

в)

\[ -4,5 \cdot \left(-5\frac{1}{9}\right) = -\frac{45}{10} \cdot \left(-\frac{46}{9}\right) = -\frac{9}{2} \cdot \left(-\frac{46}{9}\right) = -\frac{\cancel{9}^1}{\cancel{2}_1} \cdot \left(-\frac{\cancel{46}^{23}}{\cancel{9}_1}\right) = 23 \]

г)

\[ -4\frac{1}{6} \cdot 0,125 = -\frac{25}{6} \cdot \frac{125}{1000} = -\frac{25}{6} \cdot \frac{1}{8} = -\frac{25}{48} \]

Детаљно решење

Општа правила за множење рационалних бројева

При множењу два рационална броја прво одређујемо знак производа. Ако су бројеви истог знака, производ је позитиван (\(+\)), а ако су различитог знака, производ је негативан (\(-\)). Након тога множимо њихове апсолутне вредности. Када су бројеви дати у мешовитом запису, најбоље је све претворити у облике разломака \( \frac{p}{q} \).

а) \( 3\frac{2}{5} \cdot (-1,5) \)

Прво ћемо мешовити број \( 3\frac{2}{5} \) претворити у неправилан разломак: \[ 3\frac{2}{5} = \frac{3 \cdot 5 + 2}{5} = \frac{17}{5} \] Затим ћемо децимални број \( -1,5 \) написати у облику разломка: \[ -1,5 = -\frac{15}{10} = -\frac{3}{2} \] Сада множимо бројеве (резултат је негативан јер су чиниоци различитог знака): \[ \frac{17}{5} \cdot \left(-\frac{3}{2}\right) = -\frac{17 \cdot 3}{5 \cdot 2} = -\frac{51}{10} = -5,1 \]

б) \( 0,08 \cdot \left(-2\frac{1}{8}\right) \)

Претварамо децимални број у разломак и скраћујемо га: \[ 0,08 = \frac{8}{100} = \frac{2}{25} \] Затим претварамо мешовити број: \[ 2\frac{1}{8} = \frac{2 \cdot 8 + 1}{8} = \frac{17}{8} \] Множимо и скраћујемо бројилац 2 и именилац 8 са 2: \[ \frac{\cancel{2}^1}{25} \cdot \left(-\frac{17}{\cancel{8}_4}\right) = -\frac{1 \cdot 17}{25 \cdot 4} = -\frac{17}{100} = -0,17 \]

в) \( -4,5 \cdot \left(-5\frac{1}{9}\right) \)

Резултат ће бити позитиван јер оба чиниоца имају исти знак. Претварамо бројеве: \[ -4,5 = -\frac{45}{10} = -\frac{9}{2} \] \[ 5\frac{1}{9} = \frac{5 \cdot 9 + 1}{9} = \frac{46}{9} \] Сада множимо и скраћујемо (бројеве 9 и 9 са 9, а 46 и 2 са 2): \[ \left(-\frac{\cancel{9}^1}{\cancel{2}_1}\right) \cdot \left(-\frac{\cancel{46}^{23}}{\cancel{9}_1}\right) = \frac{1 \cdot 23}{1 \cdot 1} = 23 \]

г) \( -4\frac{1}{6} \cdot 0,125 \)

Прво претварамо чиниоце (знамо да је \( 0,125 = \frac{1}{8} \)): \[ 4\frac{1}{6} = \frac{4 \cdot 6 + 1}{6} = \frac{25}{6} \] Производ је негативан: \[ -\frac{25}{6} \cdot \frac{1}{8} = -\frac{25 \cdot 1}{6 \cdot 8} = -\frac{25}{48} \]

Кратак запис решења:

а) \( \frac{17}{5} \cdot \left(-\frac{3}{2}\right) = -\frac{51}{10} = -5,1 \) б) \( \frac{8}{100} \cdot \left(-\frac{17}{8}\right) = -\frac{17}{100} = -0,17 \) в) \( -\frac{9}{2} \cdot \left(-\frac{46}{9}\right) = \frac{46}{2} = 23 \) г) \( -\frac{25}{6} \cdot \frac{1}{8} = -\frac{25}{48} \)

Најважније из лекције

Производ два рационална броја је рационалан број. Множимо их као разломке — бројилац с бројиоцем и именилац с имениоцем: \( \dfrac{a}{b} \cdot \dfrac{c}{d} = \dfrac{a \cdot c}{b \cdot d} \). Знак производа је плус ако су чиниоци истог знака, а минус ако су различитог знака, док је апсолутна вредност производа једнака производу апсолутних вредности чинилаца. За множење важе комутативност \( a \cdot b = b \cdot a \), асоцијативност \( (a \cdot b) \cdot c = a \cdot (b \cdot c) \) и дистрибутивност према сабирању \( a \cdot (b + c) = a \cdot b + a \cdot c \); неутрални чинилац је \( 1 \), а \( a \cdot 0 = 0 \).
Производ два рационална броја је рационалан број.
Знак производа:
  • чиниоци истог знака \( \Rightarrow \) производ је позитиван;
  • чиниоци различитог знака \( \Rightarrow \) производ је негативан.
Апсолутна вредност производа једнака је производу апсолутних вредности чинилаца.
\[ \dfrac{a}{b} \cdot \dfrac{c}{d} = \dfrac{a \cdot c}{b \cdot d}, \quad b \neq 0,\ d \neq 0 \]
\( \dfrac{2}{5} \cdot \dfrac{7}{9} = \dfrac{2 \cdot 7}{5 \cdot 9} = \dfrac{14}{45} \). Пре множења се, кад је могуће, скраћује.
\[ -a \cdot b = a \cdot (-b) = -(a \cdot b), \qquad (-a) \cdot (-b) = a \cdot b \]
Множење рационалних бројева у децималном запису изводи се исто као множење децималних бројева, уз одређивање знака по горњем правилу.
\[ a \cdot b = b \cdot a \qquad \text{(комутативност)} \]\[ (a \cdot b) \cdot c = a \cdot (b \cdot c) \qquad \text{(асоцијативност)} \]\[ a \cdot (b + c) = a \cdot b + a \cdot c \qquad \text{(дистрибутивност)} \]
Неутрални чинилац је \( 1 \) (\( a \cdot 1 = a \)), а множење нулом даје нулу: \( a \cdot 0 = 0 \). Ове особине користимо да рачунање учинимо једноставнијим.

Савладај
домаћи
уз хиљаде решења, лекција и тестова: