Корице уџбеника

1.9. Провери Шта Знаш

Изабери решење задатка:

Задатак 7

Кратко решење

\( A = \{n \mid n \in \mathbb{N}, n < 20\} \) \( A = \{1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19\} \) А) \( 0 \in A \rightarrow 0 \notin \mathbb{N} \) (нетачно) Б) \( 1 \notin A \rightarrow 1 \in A \) (нетачно) В) \( 5 \in A \rightarrow 5 < 20 \) и \( 5 \in \mathbb{N} \) (тачно) Г) \( 21 \in A \rightarrow 21 > 20 \) (нетачно) Тачан одговор је В.

Детаљно решење

Корак 1: Дефинисање скупа А

Према тексту задатка, скуп \( A \) чине сви природни бројеви мањи од \( 20 \). Скуп природних бројева \( \mathbb{N} \) чине бројеви \( \{1, 2, 3, 4, \dots\} \). Како су елементи скупа \( A \) природни бројеви мањи од \( 20 \), можемо га записати на следећи начин: \[ A = \{1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19\} \]

Корак 2: Анализа понуђених тврђења

Сада ћемо проверити свако од понуђених тврђења на основу дефинисаног скупа \( A \): - А) \( 0 \in A \): Број \( 0 \) није природан број (\( 0 \notin \mathbb{N} \)), па самим тим не може бити ни члан скупа \( A \). Ово тврђење је нетачно. - Б) \( 1 \notin A \): Број \( 1 \) је најмањи природан број и он је мањи од \( 20 \). Дакле, \( 1 \) припада скупу \( A \). Тврђење да не припада (\( \notin \)) је нетачно. - В) \( 5 \in A \): Број \( 5 \) је природан број и важи \( 5 < 20 \). Како се број \( 5 \) налази у скупу \( A \), ово тврђење је тачно. - Г) \( 21 \in A \): Број \( 21 \) јесте природан број, али није мањи од \( 20 \). Дакле, он не припада скупу \( A \). Ово тврђење је нетачно.

Корак 3: Закључак

Једино тачно тврђење је под словом В.

Кратак запис решења:

\( A = \{1, 2, \dots, 19\} \) А) \( 0 \in A \) (Н) Б) \( 1 \notin A \) (Н) В) \( 5 \in A \) (Т) Г) \( 21 \in A \) (Н) Тачан одговор: В)

Најважније из лекције

Ово је лекција за проверу знања из целе главе о природним бројевима и скуповима. Кроз задатке се утврђују: основне рачунске операције и њихова својства (комутативност, асоцијативност, дистрибутивност), редослед извођења операција (прво заграде, затим множење и дељење, па сабирање и одузимање), рад са скуповима \( (\in,\ \notin,\ \subseteq) \), унија и пресек скупова, као и решавање једначина и неједначина у \( N \). Циљ је да провером препознаш тачне поступке и резултате.
Својства операција која се проверавају:
  • комутативност: \( a+b=b+a \), \( a\cdot b=b\cdot a \),
  • асоцијативност: \( (a+b)+c=a+(b+c) \),
  • дистрибутивност: \( a\cdot(b+c)=a\cdot b+a\cdot c \),
  • веза операција: \( a-b=c \Leftrightarrow a=c+b \), \( a:b=k \Leftrightarrow a=k\cdot b \).
При израчунавању вредности израза поштуј редослед:
  • прво изврши операције у заградама,
  • затим множење и дељење (с лева на десно),
  • на крају сабирање и одузимање (с лева на десно).
На пример: \( 37+16:3-2\cdot 5=37+? \) — прво дељење и множење, па сабирање и одузимање.
Провери припадност елемената \( (\in,\ \notin) \) и подскуп \( (\subseteq) \); одреди унију и пресек два скупа.
Решавање:
  • једначина облика \( x+a=b \) или \( 18-x=b \) — искористи везу операција,
  • неједначина облика \( 9:x\gt 9 \) — испитај које вредности \( x \) из \( N \) задовољавају услов.

Савладај
домаћи
уз хиљаде решења, лекција и тестова: